请假一天,见谅!
梦幻般的月色中,胡飞的话轻飘飘的传来,好像九天之上的宫阙传下的飘渺仙音:“郭靖吾徒啊,大漠的风沙,将赐予你坚毅的性格。你的母亲,会把江南的温柔善良植入你的灵魂。你的七位师傅,会将江湖的刚毅正直,注入你的骨髓。在草原上,你将与苍狼共舞,与猛虎同歌。在中原江南,你将历经艰辛,领悟出自己的武道。而为师,也不过只是你的启蒙者而已。下山去吧,去迎接你的命运吧。”
“师,师傅……”郭靖张开欲言,却被胡飞打断。
“下山去吧……”胡飞一再摆手。
“哦。”郭靖只得懵懵懂懂,稀里糊涂的下了山去。直到这个傻小子的背影化作山脚下的一个黑点,胡飞这才徐徐喘了一口粗气,暗叹自己没有做神棍的潜质——忽悠一个傻小子都这般费事。
打发了郭靖,胡飞来到神界群芳谱。在钟灵的万仇谷,他对小华筝实行第一次神之感召。小姑娘天真浪漫,原本纯净无暇的好像一张白纸。再加上胡飞先前铺垫的基础,导致此次感召非常顺利。
神之感召术是神灵最最基本的神术,只要是真神,哪怕等级只为1也能无师自通的神灵本能。这个神术将对象心中的感情、性格无限增幅、放大,通常光明神系增幅善良、正直等,黑暗神则增幅暴虐、阴谋等等。从这些爆发的情感中再提纯出虔诚、信赖、归属……
感召成功之后,小华筝成了年龄最小的真信徒。出于巩固的目的,胡飞干脆一不做二不休,直接将小姑娘软禁在了群芳谱之中。而他本身,则赶回现世。
在那里,还有一个小萝莉让他不省心。
……
苗苗又在小学中惹麻烦了,只是这一次严重到老师要请家长的地步。小萝莉举目无亲,左思右想,唯一的人选也只有哥哥和师傅身份的胡飞了。于是满眼噙着泪花,可怜兮兮地抱着胡飞的大腿,小手做拱,央求胡飞替她解难。
胡飞暗叹一声,谁叫是他自己将苗苗引入公会来着的呢?只好答应下来。
胡飞随苗苗来到扬州小学,他第一次以家长的身份来到教师办公室,还有些好奇。苗苗的班主任则黑漆着脸,怒火郁结,拍着桌子对胡飞说:“你就是苗苗的哥哥吧。拜托你好好管教管教你的妹妹!这周已经是她第三次殴打同学了!”
“什么!打架?”胡飞乍听之下一楞。他没有想到平时乖乖巧巧,总是对自己撒娇的小萝莉还有这么暴力的一方面?
胡飞看向身旁的苗苗,有些惊奇。苗苗则嘟着嫩嘟嘟的小嘴,不说话。眼神则偷瞄着胡飞,有点怕怕的。
班主任见到往常天不怕地不怕的苗苗如此表现,暗赞自己的请家长的策略英明神武极了!于是哼了苗苗一声,继续告状:“苗苗这孩子实在是顽劣不堪!你看看这些她上缴的作业!”
胡飞接过一叠作业本,白皙的纸皮上歪七八扭地写着苗苗两个大字。他随意翻开一页,作业:用以下词语造句子。
况且。
苗苗写道:一列火车经过,况且况且况且况且……
更……更……更。
苗苗又写道:安尔乐卫生巾更干,更爽,更安心。
胡飞又往下看了几行,连忙擦拭额头的冷汗。班主任又拿出一项罪证,颇为气愤地嚷嚷道:“你来看看这个,苗苗写的日记!”
胡飞摊开一看。
第一天:今天我到哥哥的高中玩,玩的好高兴呢!
第二天:昨天我到哥哥的高中玩,玩的好高兴呢!
第三天:今天我又想起前天我到哥哥的学校,玩得很高兴!
胡飞头冒三道白线,他看了看苗苗。小萝莉正低垂着脑袋,研究着自己的粉色小皮鞋。她的班主任则一副扬眉吐气的样子,显然平常时候被苗苗弄的郁闷至极,终于逮到了机会。
“你看看这个,写日记写的就是生活,能看出一名学生对于生活,对于学习的态度!苗苗的这个学习态度,难怪全班倒数第一。尤其在课堂上,经常扰乱课堂纪律,课间打架习以为常!你作为她的哥哥,更应该劝劝父母亲,好好管教管教自己的孩子!”
班主任一边说着,一边拍着办公桌,嘭嘭嘭的声响,配合着振地有声的节奏,好一副“人民教师,我为你好,为你着想”的嘴脸。
班主任越说越兴奋,好久没有这样的感觉啦。碰到苗苗这个学生,的确让他头疼。苗苗天不怕地不怕,还经常和自己顶嘴,让自己师威扫地。现在终于蔫吧了吧,一瞬间班主任甚至有种激扬文字,指点江山的冲动。
他刚刚想从这一点引申到人生观,价值观等等上面,开始长篇大论时,却被胡飞一摆手打断。
胡飞面无表情地问道:“那么,打架究竟是怎么一回事?”
班主任一摊手,表现的很无奈的样子:“我不知道苗苗是出于什么心理。也许是嫉妒,也许是偏激。总之,她所殴打的那几位学生都是品学兼优的好苗子。但是你的妹妹经常一言不合,就动手打人!你要知道,学校是用来学习的地方,不是来打架的!打架造成的伤害,对于那些受害者幼小的心灵来讲,是多么的沉重!”
胡飞沉吟了一下,看向苗苗:“我不信苗苗会无缘无故地打人。苗苗,你来说说是怎么回事。”
苗苗只是埋首,小手搅着衣摆,一声不吭。
班主任有些情绪了,感情我作为一名人民教师还能骗你不成?他刚想发作,但是不经意间一瞥,看到门口外一个令其熟悉而又敬畏的身影。
“校长!校长又来视察工作了。”班主任连忙按耐住了不快,转换一副嘴脸,对苗苗开始“谆谆善诱”。
“苗苗同学,做人要诚实。你就讲讲究竟是为什么打架的吧。”
苗苗却是垂首不理。
“师,师傅……”郭靖张开欲言,却被胡飞打断。
“下山去吧……”胡飞一再摆手。
“哦。”郭靖只得懵懵懂懂,稀里糊涂的下了山去。直到这个傻小子的背影化作山脚下的一个黑点,胡飞这才徐徐喘了一口粗气,暗叹自己没有做神棍的潜质——忽悠一个傻小子都这般费事。
打发了郭靖,胡飞来到神界群芳谱。在钟灵的万仇谷,他对小华筝实行第一次神之感召。小姑娘天真浪漫,原本纯净无暇的好像一张白纸。再加上胡飞先前铺垫的基础,导致此次感召非常顺利。
神之感召术是神灵最最基本的神术,只要是真神,哪怕等级只为1也能无师自通的神灵本能。这个神术将对象心中的感情、性格无限增幅、放大,通常光明神系增幅善良、正直等,黑暗神则增幅暴虐、阴谋等等。从这些爆发的情感中再提纯出虔诚、信赖、归属……
感召成功之后,小华筝成了年龄最小的真信徒。出于巩固的目的,胡飞干脆一不做二不休,直接将小姑娘软禁在了群芳谱之中。而他本身,则赶回现世。
在那里,还有一个小萝莉让他不省心。
……
苗苗又在小学中惹麻烦了,只是这一次严重到老师要请家长的地步。小萝莉举目无亲,左思右想,唯一的人选也只有哥哥和师傅身份的胡飞了。于是满眼噙着泪花,可怜兮兮地抱着胡飞的大腿,小手做拱,央求胡飞替她解难。
胡飞暗叹一声,谁叫是他自己将苗苗引入公会来着的呢?只好答应下来。
胡飞随苗苗来到扬州小学,他第一次以家长的身份来到教师办公室,还有些好奇。苗苗的班主任则黑漆着脸,怒火郁结,拍着桌子对胡飞说:“你就是苗苗的哥哥吧。拜托你好好管教管教你的妹妹!这周已经是她第三次殴打同学了!”
“什么!打架?”胡飞乍听之下一楞。他没有想到平时乖乖巧巧,总是对自己撒娇的小萝莉还有这么暴力的一方面?
胡飞看向身旁的苗苗,有些惊奇。苗苗则嘟着嫩嘟嘟的小嘴,不说话。眼神则偷瞄着胡飞,有点怕怕的。
班主任见到往常天不怕地不怕的苗苗如此表现,暗赞自己的请家长的策略英明神武极了!于是哼了苗苗一声,继续告状:“苗苗这孩子实在是顽劣不堪!你看看这些她上缴的作业!”
胡飞接过一叠作业本,白皙的纸皮上歪七八扭地写着苗苗两个大字。他随意翻开一页,作业:用以下词语造句子。
况且。
苗苗写道:一列火车经过,况且况且况且况且……
更……更……更。
苗苗又写道:安尔乐卫生巾更干,更爽,更安心。
胡飞又往下看了几行,连忙擦拭额头的冷汗。班主任又拿出一项罪证,颇为气愤地嚷嚷道:“你来看看这个,苗苗写的日记!”
胡飞摊开一看。
第一天:今天我到哥哥的高中玩,玩的好高兴呢!
第二天:昨天我到哥哥的高中玩,玩的好高兴呢!
第三天:今天我又想起前天我到哥哥的学校,玩得很高兴!
胡飞头冒三道白线,他看了看苗苗。小萝莉正低垂着脑袋,研究着自己的粉色小皮鞋。她的班主任则一副扬眉吐气的样子,显然平常时候被苗苗弄的郁闷至极,终于逮到了机会。
“你看看这个,写日记写的就是生活,能看出一名学生对于生活,对于学习的态度!苗苗的这个学习态度,难怪全班倒数第一。尤其在课堂上,经常扰乱课堂纪律,课间打架习以为常!你作为她的哥哥,更应该劝劝父母亲,好好管教管教自己的孩子!”
班主任一边说着,一边拍着办公桌,嘭嘭嘭的声响,配合着振地有声的节奏,好一副“人民教师,我为你好,为你着想”的嘴脸。
班主任越说越兴奋,好久没有这样的感觉啦。碰到苗苗这个学生,的确让他头疼。苗苗天不怕地不怕,还经常和自己顶嘴,让自己师威扫地。现在终于蔫吧了吧,一瞬间班主任甚至有种激扬文字,指点江山的冲动。
他刚刚想从这一点引申到人生观,价值观等等上面,开始长篇大论时,却被胡飞一摆手打断。
胡飞面无表情地问道:“那么,打架究竟是怎么一回事?”
班主任一摊手,表现的很无奈的样子:“我不知道苗苗是出于什么心理。也许是嫉妒,也许是偏激。总之,她所殴打的那几位学生都是品学兼优的好苗子。但是你的妹妹经常一言不合,就动手打人!你要知道,学校是用来学习的地方,不是来打架的!打架造成的伤害,对于那些受害者幼小的心灵来讲,是多么的沉重!”
胡飞沉吟了一下,看向苗苗:“我不信苗苗会无缘无故地打人。苗苗,你来说说是怎么回事。”
苗苗只是埋首,小手搅着衣摆,一声不吭。
班主任有些情绪了,感情我作为一名人民教师还能骗你不成?他刚想发作,但是不经意间一瞥,看到门口外一个令其熟悉而又敬畏的身影。
“校长!校长又来视察工作了。”班主任连忙按耐住了不快,转换一副嘴脸,对苗苗开始“谆谆善诱”。
“苗苗同学,做人要诚实。你就讲讲究竟是为什么打架的吧。”
苗苗却是垂首不理。